A medida que los niños progresan en la escuela, se enfrentan a mayores demandas de sus capacidades visuales. El tamaño de la letra de los libros escolares se reduce y la cantidad de tiempo dedicado a leer y estudiar aumenta significativamente. 

El aumento del trabajo en clase y tareas puede generar demandas significativas en los ojos de un niño. Desafortunadamente, las capacidades visuales de algunos estudiantes no cumplen las expectativas. Cuando ciertas capacidades visuales no se han desarrollado, o están poco desarrolladas, el aprendizaje es difícil y estresante y los niños típicamente:

Evitarán la lectura y otras tareas de visión cercana tanto como sea posible.

Intentarán hacer el trabajo de todos modos, pero con un nivel reducido de comprensión o eficiencia.

Tendrán molestias, fatiga y poca capacidad de concentración.

Algunos niños con dificultades de aprendizaje exhiben comportamientos específicos de hiperactividad y distracción. A menudo son etiquetados como niños con «Trastorno por déficit de atención e hiperactividad» (TDAH). Sin embargo, los problemas de visión no detectados y no tratados pueden provocar algunos de los mismos signos y síntomas comúnmente atribuidos al TDAH.

Debido a que la visión puede cambiar con frecuencia durante los años escolares, es importante examinar la vista y los ojos regularmente

El problema de visión más común es la miopía o visión corta. Sin embargo, algunos niños tienen otras formas de error refractivo como la hipermetropía y el astigmatismo. Los problemas de enfoque, seguimiento y coordinación ocular también pueden afectar el rendimiento escolar y deportivo. Los anteojos o lentes de contacto pueden proporcionar corrección para muchos problemas de visión y puede ser necesario un programa de terapia visual para ayudar a desarrollar o mejorar las capacidades visuales.